发布时间：2026-05-17
2026年5月15日-16日，由教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会主办，东华大学承办，高等教育出版社协办的“高等学校环境监测课程教学与资源建设交流会”在上海成功举办。天津大学环境分析监测教学团队王灿教授、翟洪艳教授参加了此次会议，王灿教授受邀作了“人工智能时代下环境监测课程教学的变革思考与实践”的大会主旨报告。
报告指出，AI技术的普及已颠覆传统知识获取方式，灌输式课堂面临“空心化”危机。针对环境工程专业学生“动手能力弱、现场应变弱，信息获取强、自我意识强”的“两弱两强”特点，天津大学教学团队提出以项目式教学为核心的系统改革路径，打造“真问题、真研究、真解决”的训练链条。典型案例“校园空气环境中生物气溶胶的监测与分析”不仅提升了学生实践能力，更衍生出科技竞赛获奖作品，实现了从知识学习到能力创新的跨越。
该改革显著提升了学生成绩、学习积极性与评教分数，课程先后获评国家级一流本科课程、全国教师教学创新大赛天津赛区一等奖，配套教材入选国家规划教材及省级首批新形态示范教材。项目式教学方法通过教学会议、教改论文及《天津教育报》等媒体广泛推广，并成功举办首届项目式教学成果展，对工科专业课教学改革产生了重要示范影响。
通过此次会议，天津大学教学团队在分享自身教学理念与教学经验的同时，也积极学习了其他高校的很多优秀教学方法，与参会老师们进行了充分交流，这些都将促进今后天津大学“环境分析监测”课程的持续改革和建设。
（来源：王灿 编辑：田淑洁）
